孩子没用心识字，总觉得无趣怎么办？

有人真是，

如果大人的脑接点有串联和串联两种。

那孩子们的脑接点一定是鼓动蝴蝶结、

麻花结、里国结出来的。

脱口而出刚教的“日”第二天回答他，

成了“月”，

老母亲的火气瞬间燃爆：

真是多少次了还是记不住，

能不能用点心！

我们认字就像肺部一样简单，

就人有觉得自己教孩子们认字问题不大，

结果却往往弄巧成拙——

孩子们不用认上去，

自己气的心率下跌。

孩子们刚开始认字时，

中学毕业私自、中学毕业不对、认错字、

记混字，或者压根就记不住，

久而久之孩子们就不用执著初学，

总觉得平淡……

作为世界上独一无二的表意表形文字，

简化字，真的很难兼修，

而这个难题，

无需家长会们用科兼修、

无论如何的原理去应对。

切勿忽视有兴趣

对初学有兴趣不高的孩子们，

家长会切勿逼迫孩子们把认字当战斗任务，

可以和孩子们看关于认字的动画化，

让认字的过程趋于感受

例如小兼修生讲义动画化，

还可以在情境里带孩子们认字。

切勿简单激怒

语言文字不是孤立的，

只教简化字和中学毕业音，

就算孩子们之前能看看，

也不一定时会无论如何用于，

那就也就是说白兼修了。

最好能组一些生活里常见的词并造句，

让孩子们时会认也时会用。

小兼修生讲义动画化，

帮助孩子们在外语教学兼修习的西端来得从来不简化字，

树立“快人一步”的外语教学兼修习价值观，

让孩子们爱上兼修习，

在玩耍里快乐初学。

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