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远程教育是什么,国家承认吗?

时间:2024-01-07 12:53:43

远程教育是什么,国家承认吗?

随着社会的发展,我们想学习什么东西,基本都不用去参加面授了,在网上就能完成我们的学习。可以说是非常方便了,以前我们参加高考,学习基本上都需要去面授,而现在我们报名参加网络远程教育,我们在家就可以轻松的学习了,省时省力,是现在非常流行的一种学习方式。那有的同学也有疑问,那就是远程教育学历国家承认吗?今天当代教育小编就针对这个问题,给大家详细介绍一下。远程教育是属于教育的其中一种,学生是没有固定的上课的时间和地点的。学习的方式是非常自由和方便的,特别合适于已经参加工作的人员。远程教育每年是有两次的考试机会的,在春季和秋季。远程教育现在实行的是弹性学制和学分制,如果能够完成大学给规定好的时间内,修够了学分的话,就可以提前拿到书了。而且据调查通过远程教育拿到书的学生们,在社会上的就业形势还是很好的,远程教育的学历是被国家承认的,而且,社会对远程教育的证书的认可度也在逐渐上升。通过远程教育来提升自己的学历,本身就是一种自我的提升,在当今社会,已经不是单单靠一个文凭就能被认可的,参加远程教育,不仅仅是提升了自己的学历,也锻炼了自己的学习能力,我们知道,工作中,学习能力是很重要的,这样有助于我们更好的工作。远程教育学历国家承认吗?只要是被学校正式录取的,而且顺利的完成的学校规定好的学分的学生,毕业时都会颁发书,证书是由国家承认的。这点大家不用担心。远程教育是现在的流行趋势,以为它方便、而且可以享受更多的资源,是现在很多学生所青睐的学历提升的方式。

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网络教育和高考的区别

一、学习方式不同高考主要有脱产、业余和函授学习方式,根据业余时间由高校老师安排学习时间;而网络教育是通过网络在线授课,学员也可以在线完成作业,线下浏览课程,通过BBS进行提问、沟通,可参加学习中心集中组织定时收看,自方点播课程学习,或采用课程光盘在家自主学习。二、考试时间、难度不同高考每年一考,考试时间为每年10月的第三周的周六和周日,考试难度低于高考,高考被称为严进宽出;而网络教育一年两考,分为春秋两季,一般每年3月份为春季入学,报名截止至2月底,10月为秋季入学,报名截止至8月底。三、学习年限不同高考利用业余学习3年,完成规定的学习计划任务,达到毕业要求即可获得国家承认的大专、本科文凭,符合国家学位授予条件的本科班学员可授予学士学位。网络教育一般实行弹性制学制,允许学生自由选择学习年限,一般在2-5年,按照常规,学生一般在2.5年就完成毕业了,同样,完成毕业者可获得相应的有效书及学士学位。四、书不同。两种都是国家承认学历,但成考的书上有函授或者业余字样;网络教育有网络字样。远程教育组织模式可以分为:个体化学习模式和集体学习模式,也即个别学习和班组学习两种模式。其最重要的差异在于:班组集体教学方式是建立在同步通信基础上的,教师和学生必须进行实时交流。而个别化学习方式是建立在非同步通信基础上的,在学生的家庭里创造出学习环境,学生可以在适合的时间进行学习。两种学习模式在本质上同教育资源的传输和发送模式有关。远程教育的特点决定了远程学习以自学为主,学生的大部分学习时间与教师、同学是分离的,没有教室,更没有课堂的氛围,这些特点会使得许多刚刚开始远程学习的学生不可避免地遇到一些困难或有些不习惯。因此远程学习要求学习者首先应具备两方面的能力。始终保持自发的学习动力。参加远程学习的学生绝大部分是,他们的学习动机各式各样,但不外乎提高学历、增加技能、在职充电、扩展职业范围等。他们一般具有较强的学习动机,较明确的学习目的,但是在以后长达几年的学习过程中能否保持住由此产生的学习动力是决定其学习成败的关键。在教育部相关政策的要求下,远程教育是各高校自主招生,自主出题考试,高校会根据自己的培养要求和教学情况安排入学考试。但是这种考试是水平考试,不是择优考试,主要了解学生的基础知识和学习能力,以保证入学后能适应所学专业的要求。同时也了解学生利用网络及多媒体手段进行学习的能力,以便有针对性地帮助学生学习。大部分学校都是采取“宽进严出”考试策略,只要符合基本的学习条件,入学注册不会有太大的困难。另外,符合相关规定,还可以免试入学。高考同普通高考一样,都是选拔人才的国家考试,只是由于本身的学习特征需要,才在学习形式等环节上有所差别,进行了一定区分。考生需参加教育部组织的全国统一考试,由各省市自治区、直辖市统一组织录取。设立之初,是为解决在岗人员的学历教育和继续教育问题,参加者多为成年人,是国家高等教育重要组成部分。高考分高起专、高起本、专升本,选拔要求因层次、地域、学科、专业的不同而有所区别。学习形式存在全脱产(全日制)、半脱产(业余)、函授(自学为主,集中面授为辅)三种形式。参考资料:百度百科――网络教育参考资料:百度百科――高考

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函授的本科学历可不可以考研?

只要是本科学历就可以考研究生,现在一月统考也有在职研究生,学历本科是可以报考的

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如今毕业的大专生都过得怎么样?

我全日制大专毕业30余年,一直未提升学历。从我自己的经历和所见所闻来看,提升学历还是很重要的,因为很多时候,学历都是必须的"敲门砖"。我的职业是教师,就以教师为例吧。从任教资格看,专科只能教小学初中,本科才能教高中。刚毕业时,我教初中,那时正式大学毕业生到乡下的不多。几年后,我调入县职业高中,始有提升学历的愿望,想考研,但由于工作繁忙,耽误了。自己又对自考、成考、函授考试有一种天然的偏见,觉得那只是为学历而考,并非真正的学得东西。我所追求的是全日制式的脱产学习。2000年左右,我校与某农大合作办学,开办计算机专业函授本科学历提升班,好多科目的教师都报名了,我仍不屑一顾。两年后,那一群人都成了本科生,而我等少数冥顽不化的人还在专科层次上混。后来,那些提升到计算机本科学历的同事,尽管他们对计算机教学或应用似懂非懂,有的都没上过该专业的课程,甚至都不太会用计算机,也逐一通过这一纸本科学历晋升了职称。所以,学历还是很重要的。从职称评定看,高中教师参评得要具备本科学历。作为教师,职称相当重要,既是教师教学能力水平的认可,又是教师收入待遇的等次标准。中学教师职称分初、中、高级三等,各等次的工资差不少,晋升职称是绝大数教师们的目标追求。我升中级时,学历要求没现在严格,专科毕业8年后按时晋级。又6年后,已对学历有严格要求,但我又以专科学历晋升到了高级职称,这完全是靠运气或机会了。按常规言,我在高中学校,只有专科学历,自然是没资格参评高级职称的。幸运的是当时,学校还设了个初中部,我在初中部兼了课,初中部参评,就只要求专科以上学历。初中部只开了三届,而我赶巧遇上。更巧的是,我参评那年,县教育局通知中规定,参评的必须参加了当年5月初县里举办的教师晋级培训班人员。学校学历达标的有20多人,年龄都比我大,资历都比我长,多数因未参加培训班而未能参评,我以试水的心态参加了。加上那一年分配到学校的高级指称有3个,我幸运地被"砸中"。总结几句,关键在于自己如何定位当下,如何展望未来。有学历、有能力,时刻准备着,能抓住机遇,就能得到幸运之神的亲睐和眷顾。

亲爱的Angeline

高中学历如何继续深造?

具备高中学历应该拥有高中。深造一般是获得大学专科或本科(学士学位),然后继续考研究生,读硕士或博士。如果你是在校高中生,直接参加由学校统一组织的高考报名,进行全国统考。如果非在校生,也可以按照社会青年身份与应届高中生一样,在每年12月份左右,具体时间以当地教育部门颁发的的文件为准,到当地教育部门报名参加全国统一高考。如果达到报考院校的录取分数线,就可以和普通高中生一样就读各类大学,通过三年或四年的学习,符合毕业和学位授予的各类条件,获得相应专科或本科学历以及学士学位。如果没有达到最低录取分数线,还可以通过函授、自考等进修方式,这类学校入学门槛都很低,但是要想拿到,还需要下一番功夫。其实,获得硕士、博士学位并不是深造的终极目标,拥有高学历只是促进你开拓视野,有助于你创生价值,真正意义的深造应该是在自己平凡的岗位上,不断创新探索,在反复实践中达到事业的巅峰。部分高中生毕业的成功人士,没有经历大学,通过自身努力,不也取得了杰出的成就吗?三百六十行,行行出状元,以上是个人看法,希望对你有用。

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同所大学,第一学历和(成考)第二学历本科,证书能看出来吗?

这不是废话吗!第一学历和第二学历能一样吗!看不出来那不乱套了吗!看不出来第二学历不就能当第一学历用了吗!第一学历会被注明全日制方式完成学业,第二学历会被注明以什么方式完成学业

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大专还没毕业,可以报考本科吗?学什么专业好?

你是想报考哪种形式的本科?如果是全日制学历的本科,除非你退学再考;若报非全日制学历的本科,完全可以,如电大、教育、自考等学历。报考什么专业,只能说因人而异,你可自由选择,看你的兴趣爱好。选专业与找工作有没有关糸,当然有,但事在人为,如果你选了你不感兴趣的专业,也未必能学好,学好了,也未必喜欢。反之,也是同样道理。

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女生,准备参加2021年高考,高升专。过来人提下建议吧?

这个高考,目前来说考试难度没有那么大,既然你是高中学历,报考一个是非常有必要的。基本能考到150分就可以了。找个当地的培训机构了解下,做做历年的真题,基本就差不多了,我了解的是成考专科的,通过率还是挺高的。差不多80%以上了,你如果底子不好,好好看看真题,多做做,差不多的。毕竟450分,需要考到150,这个不是特别难的。加油吧。

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