《世界历年来学习方法》之西蒙学习法

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3）这样一来研修6个月末，主动出击每个被迁走分的小一小。

4）掌控这后门兼修问。

可以用于流程三幅来三幅解的兄弟研修密的流程（如三幅2-7请注意）。

三幅2-7 的兄弟研修密的流程三幅

迁走分是增大克服办法准确度的一个非常最重要的方密，迁走分将多样克服办法迁走细分恰当克服办法，然后主动出击完成克服，这类似于军事兼修上的高度之外敌军，然后集里面面兵员完成主动出击。

2.3 的兄弟研修密的某种相对

为了形象地说明，把的兄弟研修密比做一把三角子，也指三角形研修密。正如康奈尔所说，“经验的话虽如此普遍性像三角似，心血的集里面面；还有是三角子的电场关键在于，时间段的倒数普遍性；还有是不停滞不前地使三角子往前上来。”的兄弟研修密所支配权的研修社区活动，呈现出一种似锐猛烈、这样一来急剧的局面。

我们可以用于八大思维三幅示密里面面的转换完成三幅解归纳（如三幅2-8请注意）。

三幅2-8 的兄弟研修密和名曰石子的转换

如果以简笔画来声指，那么大块大石子相当于人文科兼修兼修问，而三角似比都以经验的话虽如此普遍性，心血的集里面面可以用于铃铛打在三角尾的电场关键在于声指，时间段的倒数普遍性可以用于铃铛倒数往复打击三角尾来声指，为了不够形象，减低了一个18:15的时钟来声指倒数的岗位（如三幅2-9请注意）。

三幅2-9 的兄弟研修密示意三幅

上三幅也可以用于同义动幅度定理Fαt=MV来归纳，在同义动幅度定理里面面，有四要素上会阻碍研究成果，之外关键在于幅度的不等F、侧向α、都以用点和时间段t，改变这四者里面面的若有一个都可以改转化研究成果。关键在于幅度F也就是说当于铃铛的打击关键在于，也就是“心血的集里面面；还有是三角子的电场关键在于”；侧向α也就是说当于1后门兼修问，也就是三幅里面面的石子；都以用点也就是说当于“话虽如此普遍性像三角似”；时间段t也就是说当于“时间段的倒数普遍性；还有是不停滞不前地使三角子往前上来（如三幅2-10请注意）”。

三幅2-10 用于同义动幅度定理归纳的兄弟研修密

铃铛的打击关键在于转换于技能，石块转换于经验，三角似转换于心血的聚焦相对，时间段的倒数普遍性转换于倒数研修的时间段。铃铛的打击关键在于越高快，那么石子越高难以被迁走分，从而主动出击；三角似越高似，三角子越高难以断开石子，从而迁走分石子；时间段越高长，则在石子上的名曰痕越高深，越高难以迁走分这块石子。而如果侧向也许改变，一上会在这块石子名曰一下，一上会在另大块石子上名曰一下，就也许一上会研修这种经验，一上会儿又去研修另一种经验，结果哪种经验也不了研习。

我们也可以将的兄弟研修密、名曰石子和同义动幅度定理放入三人完成转换，的兄弟研修密的经验话虽如此普遍性就如同名曰石子的三角似，也如同同义动幅度定理里面面的侧向；的兄弟研修密的心血的集里面面就如同名曰石子的三角子电场关键在于，也如同同义动幅度定理里面面关键在于的不等；的兄弟研修密的时间段倒数普遍性就如同名曰石子的不停滞不前地使三角子往前上来，也如同同义动幅度定理里面面的时间段（如三幅2-11请注意）。

三幅2-11 的兄弟研修密、名曰石子和同义动幅度定理的转换

集里面面6个月末的时间段来攻陷人文科兼修兼修问，这是长久段将关键在于幅度集里面面在一个侧向上，这个做密类似于亚当·戈德温所说的秘密组织化，秘密组织化可以比新颖减低生产幅度。他在《理想国》里面面举了生产商扣针的范例，一个不了有受过专后门军事训练的劳动者，无论如何奋斗，一天也生产商不了20枚扣针，但有了各个应当用分工之后，经过前后18道工序，每人每天可以生产商48000枚扣针（如三幅2-12请注意）。

三幅2-12 亚当·戈德温和秘密组织化

集里面面时间段研修人文科兼修兼修问，可以减不算由一种兼修问到另一种兼修问的时间段损失；可以减不算回忆所才可时间段和加不够快进入这后门兼修问的运动速度；阐释度的减低使得后期的研修运动速度加不够快。

这种“三角形研修密”的高效分析方法在于，倒数的长久段研修本身还包括对以前研修具体内容的应当用，这样就省去了大幅度的重读时间段。如果用火烧水来做比喻，“三角形研修密”是倒数的受热，所以热幅度散失的不算；普通的间歇研修是火烧一上会儿就停滞不前受热，短暂段以后再进一步继续受热，这样许多热幅度就但他却散失了。两相尤其，大自然是这样一来“受热”关键在于了（如三幅2-13请注意）。

三幅2-13 这样一来研修和火烧水的转换简笔画

这样一来研修经验就像给水这样一来受热；间歇研修经验就像间歇给水受热，此时水上会通气，就像人忘却经验一样。下一次研修还要去重新研修以前忘却的经验，如果忘却的运动速度远大于等于研修的运动速度，那么就像间歇火烧水一样，永远也火烧不开，所以倒数的研修要比间歇的研修效果好，忘却的损失翻倍了最低，同时也减不算了重新研修的时间段（如三幅2-14请注意）。

三幅2-14 这样一来研修和火烧水的转换桥形三幅

为什么要迁走分经验呢？

迁走分经验就是为了增大准确度，集里面面心血对经验其实质。

迁走分，也专指其实质，它是一种各个交叠兼修科标准化的方密，迁走分是将克服办法迁走细分可以克服的小克服办法，然后主动出击。哲兼修家、物理兼修家笛卡尔说：“将造成了的所有克服办法尽有可能地划分，细至能用最佳的方式将将其克服为止”。

比如你买了一个冬瓜，你不上会从外部用颈去啃冬瓜，因为冬瓜太大了，太差下颈，即使是冬瓜不了有皮也太差下颈。这相当于准确度远大于颈的技能，用刀将冬瓜切成大块大块的，然后再进一步进食，这就是迁走分（如三幅2-15请注意）。

三幅2-15 迁走分冬瓜

那么要迁走分到什么相对呢？至不算要使得技能远大于克服办法的准确度，这时克服办法才能被技能所克服。比如对于大人，冬瓜可以迁走细分较大的块，而对于老人和孩子，迁走分的块无论如何小一点，这样才不够利于他们进食冬瓜。

从军事兼修的角度来说，最两大的法理就是集里面面兵员打击敌军，而6个月末着重于于人文科兼修经验就是集里面面自己兵员于这人文科兼修经验上，而不是多后门经验。自己集里面面兵员，相也就是说当的就要高度之外敌军的兵员，而将人文科兼修经验迁走分若干块就是高度之外敌军的兵员，也就是集里面面自己兵员打击敌军高度之外的兵员，便是在的兄弟研修密上就是集里面面自己的心血来主动出击人文科兼修经验的各个经验点。

2.4 的兄弟研修密的事例

《CNN》报道：乔治亚州双腿残疾的年轻非裔小孩佩带维·汉姆生，17岁那年立志要当一名音乐家，他以每天10天内的时间段学得了1年长笛，终于使音乐专业人士也为他擅长的长笛演奏艺术创都以叹服。然而不幸的是，由于体能军事训练长笛过猛而得了难以治愈的腱鞘炎。于是他又以每天10个多天内的时间段攻读密语，来作了2年时间段就兼修完了了密语各个应当用的全部口试本，最后以密语第1名的战绩参加革命了康奈尔国立大兼修密语系，转学2年级。不久他又攻读考古兼修家兼修，来作了半年时间段就兼修完了了国立大兼修考古兼修家各个应当用4年兼修完了的选修，并顺势夺魁，考了个考古兼修家Clark生第1名，师从有名考古兼修家兼修家米勒柳德教授（如三幅2-16请注意）。

三幅2-16 汉姆生研修示意三幅

在这里面无才可指出的是天份固然是一个因素，真是那么多考古兼修家毕业生不了有一个天份好的吗？显然不是。严格来说佩带维研修这后门经验所花掉的时间段并不比各个应当用国立大兼修生花掉的时间段不算。

以耶鲁国立大兼修4普通中兼修的生物化兼修系为例。一年级每周46节口试，其里面面生物化兼修各个应当用口试10节，其它选修16节。20节自习口试里面面，自习生物化兼修各个应当用只有4节。所以生物化兼修各个应当用共有14节口试，合计11.66天内。每周研修各个应当用口试还好12天内，每天平均还好2个天内。而一年365天除去50多个星期日、暑假、寒假、密定假日、其他假日和社上会社区活动等等，充其幅度还好240天时间段，480个天内，如果采用“的兄弟研修密”，每天研修10个天内的话，来作50天就可兼修完了国立大兼修1年的研修选修，而4普通中兼修的国立大兼修口试只才可用200天就可以兼修完了。

可是，为什么佩带维比其他兼修生战绩优秀呢？的兄弟研修密的经验放缓是一种绝对优势累积，不仅在经验的数幅度上，而且在经验质幅度上也是和传统的研修方密相同的。比如按法理上的研修方密，上一堂内生物化兼修口试后，又上其他口试，期间由于生物化兼修口试的停滞不前和其他口试对生物化兼修经验思绪的阻碍，上第二堂内生物化兼修口试时还必须拿出一定的时间段来重读，以此类推……兼修匀多，重读幅度就越高快。而这样一来急剧的研修的本身就还包括着对兼修过的经验的急剧用于，所以就可以省去重读所浪费的时间段。又由于攻占的局面本身就是一种绝对优势，所以还上会产生质幅度绝对优势。马太现象当在这里面的表现是：越高是在很这样一来段里面精通了这后门交叠兼修科，就越高难以灵活运用。

2.5 管理兼修归纳的兄弟研修密

我们可以用于管理兼修的小大试制商和大试制商来转换阐释的兄弟研修密。

一个工位无才可生产商A、B、C、D这4种其产品，每种其产品的每个其产品的生产商时间段是40分钟，生产商相同其产品的读取时间段是10分钟，每种其产品各生产商10个无才可多不算分钟？

生产商流程上有两种方密，一种是小大试制商，生产商很不算其产品就换模一次；另一种是大试制商，生产商一批其产品换模一次（如三幅2-17请注意）。

三幅2-17 小大试制商和大试制商

如果我们每生产商1个其产品就完成读取，无才可读取40次，40个其产品的总时间段就是40×10×4+10×40=2000分钟，这种方式将在生产商上就是极限换模，是Lexus生产商方式将里面面用于的方密（如表2-1请注意）。

表2-1 小大试制商的生产商时间段

如果每次我们生产商完了一种其产品再进一步去生产商下一种其产品，那么无才可读取4次，总时间段=40×10×4+10×4=1640分钟，这种方式将叫做大试制商（如表2-2请注意）。

表2-2 大试制商的生产商时间段

微小是大试制商时间段不够不算，那么为什么Lexus要推行小大试制商呢？

因为最终零售商才可求的其产品不是一批一批的，而是一个一个的。有的零售商无才可A，有的无才可B，而不是一下子无才可一批A，一下子无才可一批B。大试制商的话，很多生产商出来的其产品无才可很久才能卖出去，这就避免太多再生产，负债减低。而零售商无才可的其他其产品又无才可等待很久，从而避免才可求不了有被确保而有可能失去这个零售商。多次换模虽然总时间段加长，但是再生产不算，这样生产效率高，所以Lexus才推行多次换模，因为再生产是负债，减不算再生产就是增大生产成本。

对于研修而言则相同，研修的经验不是负债，而是国有资产，大批幅度研修经验产生的是国有资产，而不是负债，所以大批幅度研修经验不够灵活。相同交叠兼修科之间的研修读取就如同生产商里面面的其产品读取，无才可短暂段才能进入研修状态，的兄弟研修密的集里面面6个月末研修，就是大大减不算了这种交叠兼修科读取的时间段，所以的兄弟研修密这种这样一来研修比间歇研修不够灵活。

我们现在兼修校流行的研修方式将就如同小大试制商，而的兄弟研修密就如同大试制商。如果你每天或者每周都无才可每一交叠兼修科的战绩该系统，那么多次小大试制商不够好；而如果你只是3年后无才可一个最终战绩，那么大试制商的效果无论如何不够好。比如集里面面6个月末研修数兼修，无论如何比3年间歇研修得不够深刻。

这样一来研修人文科兼修经验，思绪得不够深刻，忘却的不够不算，并且能不够不够快的阐释它的两大。并且随着对这后门经验的阐释，研修的运动速度也上会加不够快，比如以前无才可1分钟思绪一个块，在研修短暂段后，有可能就无才可40秒就能思绪一个块了。

2.6 一万天内相比论和的兄弟研修密

都以家格拉德威尔在《异类》重申了1万天内形而上学，他谈到：“人们眼里面面的天才之所以卓越高非凡，并非天资超人一等，而是付出了这样一来急剧的奋斗。1万天内的锤炼是任何人从主人翁转化成世界级艺术大师的必要条件。”他将此专指“一万天内相比论”。我画了一个佩带Clark帽的人声指1，也声指专业人士，而4个相同时间段的钟声指0，也声指相同时间段都在成才研修（如三幅2-18请注意）。

三幅2-18 10000天内成专业人士

如果周五不如常，每天研修9天内，那么1万天内无才可约3年的时间段；每天研修3天内无才可9.1年时间段，每天研修1天内无才可27.4年。如果周五如常，每天研修3天内无才可12.8年，每天研修1天内无才可38.5年（如三幅2-19请注意）。

三幅2-19 一万天内成世界级艺术大师

你想成世界级的艺术大师吗？你能确保每天研修3天内吗？你能坚信9年吗？

考虑你自己更喜欢并且擅长的应当用，这样一来研修，然后成企业的艺术大师。一万天内相比论或许某种相对也是关键在于在时间段上的受益现象当，你的技能越高强，所无才可的时间段就越高不算，所以要考虑自己擅长的应当用。而如果你不更喜欢，你根本无法坚信很多年，所以要考虑自己更喜欢的应当用。从同义动幅度定理的角度来说，除了技能和时间段，研修方密和研修的都以用点也能阻碍研究成果，研修方密越高必要，考虑的点越高关键，则越高难以获得成功。

的兄弟研修密说的是6个月末研习人文科兼修兼修问，而不想成世界级的艺术大师，那么就不是仅仅研习人文科兼修兼修问，而是要比绝大多数人不够得失，也就无才可不够长的时间段。

2.7 标准化方密论归纳的兄弟研修密

我们也可以用于标准化方密论来归纳的兄弟研修密。

克服克服办法有相互竞争方密，并列提高技能和增大准确度。提高技能有同义动幅度定理和系统思考两种方密；增大准确度有迁走分、暗喻、转换、溯因四种方密。的兄弟研修密用于了同义动幅度定理和迁走分两种方密。的兄弟研修密用于了迁走分和同义动幅度定理两种方密来克服克服办法（如三幅2-20请注意）。

三幅2-20 用于标准化方密论归纳的兄弟研修密

的兄弟研修密的某种相对是同义动幅度定理，也就是关键在于在时间段上的受益现象当，也可以专指长期主义。也用于了火烧水来转换的兄弟研修密，的兄弟研修密还可以用于迁走分和暗喻完成归纳。

的兄弟研修密是将人文科兼修经验完成迁走分，然后集里面面短暂段主动出击。迁走分就是增大了克服办法的准确度，使得克服办法不够难以克服。比如你有100人和敌军100人完成对战，如果你和敌军均同时投放100人完成战斗，那么你胜利的机率为一半。但是如果你把敌军细分2个50人，先行集里面面100人打这50人，然后再进一步用余下的人打敌军的另外50人，你胜利的机率接近100%，这就是军事兼修的两大法理：高度之外敌军兵员，然后主动出击（如三幅2-21请注意）。

三幅2-21 迁走分敌军然后主动出击

我们也可以将经验迁走细分两大经验和非两大经验，集里面面主要心血攻陷两大经验，就能事半功倍。比如将英语单词细分两大字汇和非两大字汇。《孙子兵密》的《九地》篇谈到：敢问：“敌众整而将来，待之若何？”曰：“先行夺其所真爱，则听矣。”所真爱就是所倚仗的两大技能，比如敌军的两大技能是某个装甲师，通过高度之外敌军等方式将，将装甲师与其他部队分离，然后集里面面兵员歼灭敌军的装甲师，让敌军失去两大关键在于幅度，这样敌军就失去倚仗，根本无法以被反败为胜。

引用研修，根本无法以就上会暗喻到艾宾浩斯忘却曲线。德国人际关系兼修家艾宾浩斯研究发现，忘却在研修之后立刻开始，而且忘却的进程并不是均匀的。最初忘却运动速度很不够快，以后日渐较快。他确信“依然和忘却是时间段的函数”，并用无普遍性鼻音（由若干鼻音字母组成、都能记下、但无具体内容普遍性即不是词的鼻音）都以思绪涂料，用减省密幅度度依然和忘却的数幅度（如三幅2-22请注意）。

三幅2-22 艾宾浩斯忘却曲线

艾宾浩斯为什么会用无普遍性的鼻音都以为测试涂料呢？这是为了规避旧经验的阻碍，也是为了不致相同测试涂料的相互阻碍。比如一个人以前兼修过法文，然后让他完成测试思绪英语单词，他很有可能比别人忘记不够不够快。对于相同测试涂料，比如一个人兼修了after和noon，再进一步兼修afternoon，根本无法以把它迁走细分after和noon，而使得思绪变得难以，无普遍性鼻音就可以规避这些克服办法。

如何克服忘却克服办法呢？可以用于暗喻里面面的高频率因密，减低重读的高频率次，来对抗忘却的阻碍，很多思绪方密和背单词APP都是通过减低高频率次来减低思绪的。

暗喻还有很多相比论，比如接近密、类似密、对比密、低压密、显因密和正要密等（如三幅2-23请注意）。

三幅2-23 暗喻主义相比论

所以，除了借助于高频率因密，也可以用于其他相比论来减低思绪。比如显因密，原始的感觉越高栩栩如生，思绪就越高深刻，思绪宫殿里面面就借助于了显因密，构造栩栩如生的想象图像来想尽办法助思绪。比如正要密，有正要的研修效果要好于无正要的，哪怕只是本来，而高频率繁的交叠兼修科读取就无才可不够多的正要，读取的连续多，不如的兄弟研修密这种无才可较不算本来的。

正要密也可以暗喻到猛攻。猛攻是军事兼修上获胜的最重要方密，猛攻就是出敌不意的完成攻占。李德·哈特确信猛攻统指人际关系应当用，敌军的人际关系不了有正要，那么攻占的成功机率就大大减低了。他在《战略论：间接定线》里面面谈到：“猛攻则统指人际关系普遍性的应当用之内。从古到今，在战争里面面除非所采取的‘定线’是具有某种相对的‘间接普遍性’，以使敌军感到措手不及，难以应当付的话，否则根本无法获得必要的结果。这种‘间接普遍性’时常也是物理普遍性的，但却一定也许人际关系普遍性的。从战略方面来说，最远和最平直的定线，时常也就是一条或许的‘捷径’。”猛攻都能获胜的最重要因素就是敌军无本来。比如班上顿时重申马上考试和通知那时候考试，对于兼修生的阻碍是相同的。

交叠兼修科的交叠研修就无才可耗费心血完成多次的本来，本来太差，就上会被这后门经验猛攻，从而研修太差。另外，交叠研修的各后门经验有可能互为干扰源，不利于思绪。

艾宾浩斯科学研究奋斗剔除了暗喻各种相比论的阻碍，但是现实里面面暗喻的这些相比论都是存在的。从艾宾浩斯忘却曲线上说，减低高频率次可以减低思绪现象当。也许的兄弟研修密这种方密统指高频率次不算，而交叠研修各交叠兼修科也许高频率次多，所以似乎交叠研修不够利于思绪。

短时思绪难以忘却，长时思绪不难以忘却。的兄弟研修密由于长久段不间歇研修，很多思绪都已经转化成了长时思绪了。并且由于的兄弟研修密的长久段研修，暗喻的接近密、类似密、对比密、低压密、显因密和正要密等都上会比交叠研修发挥不够大的都以用，从而不够难以做到。交叠研修的经验是零碎的，不成体系的，而的兄弟研修密兼修的经验则是连贯的，成体系的（如三幅2-24请注意）。

三幅2-24 思绪的分类

研修除了思绪还有很多方面，比如阐释。阐释一个分析方法要比；也的思绪不够不难以被忘却。的兄弟研修密的长久段集里面面关键在于幅度于人文科兼修经验，不够难以阐释这后门经验的某种相对，也不够难以做到。可以是不是各应当用的专业人士，他们的思绪也就是说比别人优秀，但是阐释关键在于尼克定要优秀很多。

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