儿童干预丨孤独症孩子的问题不道德干预方法分享与建议

面对孤独症父母亲的情况举动，幼儿们常常则会感到苦恼。有些幼儿则会觉得无从入手，有些幼儿则是对父母亲进行插手了，但却效果不佳。由此，为了设法幼儿们更好地应对父母亲的情况举动，本次我们则会与大家分享一些关于孤独症父母亲情况举动的插手新方法，望能对大家相当程度设法。

针对不尽相同的特性、举动，关于孤独症父母亲情况举动的插手基本上可以分为事先压制（在父母亲情况举动消失之前）与结果解决问题（父母亲情况举动发生如此一来次）两种解决方案。

前者，我们可以从三方面入手。首先是对于父母亲努力学习、的空军目标的难度进行调整，根据父母亲时时的能力来选择适于父母亲的精密度，从而不必要父母亲在努力学习、锻炼之前或者是在反复之前，对努力学习、锻炼以下内容产生抛弃或排斥潜意识。

其次，对于父母亲的努力学习与锻炼，我们也只能注意结合或调动父母亲的热情，如果长期进行某项单一的任务，则会很易于使父母亲保住热情。所以在随身携带父母亲进行努力学习或是锻炼时，我们要适当以不尽相同的形式进行，保持努力学习、锻炼的多样性，并且在反复之前也要适当结合父母亲的热情、喜欢。

如此一来有就是适当减少父母亲暂居在一起的机则会，因为在暂居在一起时，父母亲则会易于因无聊而消失自我刺激举动，长此以往就则会促成父母亲形成不良的举动习惯。

而后者，我们可以从两方面入手。一是“巩固”，主要是指不必要更进一步情况举动。例如，父母亲常常则会消失拍桌子的举动，本来幼儿相当理则会，如此一来次父母亲拍桌子的声音越来越大，至此幼儿忍无可忍成声惊动父母亲，但当父母亲停下来，幼儿再考虑事情后不久，父母亲却又开始拍桌子。

在这个例子之前父母亲拍桌子是为了借此注意，当父母亲拍桌子时，幼儿回应了父母亲，那么父母亲“拍桌子”这一举动就则会赢取更进一步，从而增加了这一情况举动的消失成倍。所以对于父母亲此类情况举动，幼儿可以坚决暂居不去理则会，从而巩固父母亲的这类举动，如此一来次如此一来便讲解父母亲如何早先借此注意与表达需求。

二则是区别更进一步解决方案，非常简单来说就是对于父母亲好的举动我们要立刻更进一步，而对于父母亲的情况举动，我们则可以转用忽视解决方案，如此一来次如此一来便调整更进一步的频率。

孤独症父母亲的举动插手，是一个系统的、只能多方配合的文书工作。已对，我们只能对父母亲有较为简略的明白，适当去明白父母亲举动假象的动机。插手父母亲时明确顺序，选择科学知识的新方法，通过与父母亲的特教同学协同设法父母亲更佳。

上海天使儿童医院

健康一个父母亲，幸福一个家庭！

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