小孩不爱学习，源于父母的负面预设！激发学习动力可用这六法

都要一定会办法捋清楚，然后真诚地某种程度究竟不止来！

比如：

“外婆小的时候，一努力研读习就无论如何比如说尴尬，因为考生一考要好，你姥爷就亦会打我或惩罚我。我仿佛比如说怨自是。可是越怨自是越尴尬，越研读要好。所以，我一直相信努力研读习有些折磨。但是，这只是外婆自己的一定会法。那时候的研读校和现在不尽相同了，都比如说尊重女儿们。而且你若是考生了，无论苦读人好与要好，外婆一定不亦会像姥爷那样指责你，考好了外婆亦会有空你独自庆祝，苦读人要好外婆亦会帮你独自找提升的方法。外婆相信你，一定能比外婆研读得好！”

这样真诚地交流，反而亦会让女儿把自己觉察到的两边释然和要用。

——哦！原来如此！

他亦会无论如何，外婆对努力研读习的厌生灵相关联于哪里。

同时，他某种程度亦会决心自己早点上研读，看看自己对努力研读习的想像是如何的，然后便外婆交流一番。

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（三）传送给女儿正向的观念

努力研读习是为了什么？

绝不是为了“考个好大研读，找个好文书工作”这么简单。

我儿子淏打铁在上幼稚园的时候偶尔问我这个原因：“外婆，为什么要上研读？”

我根据他不尽相同阶段的阐释战斗能力，给不止他能阐释的解释。

总体来究竟就是这样的内容：

上研读，是为了将来有更加多考虑的机亦会。

一个人如果战斗能力过关斩将了，亦会的新技术多了，那么他可以考虑在这个大都市、这个一些公司、花钱这个文书工作，也可以考虑去那个大都市、那个一些公司、花钱那个文书工作。

一个杰出的人，可以自己考虑一定会要的文书工作方式也和观念生活方式也；

一个不那么杰出的人，只能被其他人考虑，过得没人有那么受限制。

你将来一定会自己主导自己的爱人，还是一定会被迫不感兴趣其他人的考虑和安排？

每个人都一定会拥有自己的考虑权和决定权，每个人都一定会主导自己的爱人，那么小的时候就要投入更加多的时长去专注地努力研读习，这样小时候了才亦会有更加大的空间和更加多的受限制。

我偶尔给他举的例子就是我侄子，也就是他侄子。

我对他究竟：“正是因为侄子努力研读习用功，文书工作也更加加耐心，所以战斗能力比如说过关斩将。好多一些公司都及早邀请他去他们一些公司文书工作，侄子就可以考虑自己喜好的大都市和一些公司，考虑自己喜好的文书工作内容和文书工作方式也。”

随着女儿年龄的增长，我还亦会向他传输一些关于社亦会责任感的内容，让他有一些大局观，不仅限于在自己个人的赚得和爱人道中都华路上。

当女儿对将来有向往，对自己的战斗能力有决心的时候，女儿纯净就乐意向前看，乐意接纳努力研读习，乐意为了自己的将来而在此刻不断地努力！

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（四）巧妙地便是，胜于于讲大道理！

前天我看了一部恐怖电影《娜塔莉和外婆》，除了两个讲述我比如说喜好之除此以外，这里面还有一个角色我更加加赞不绝口，那就是珍妮的外婆！

这位比如说睿智的外婆身上，可以看到一些更加加很多人赞不绝口的儿童教育理念。

当她第一次见到娜塔莉，还不知晓娜塔莉的时候，并没人有因为管家的生灵爱人灵语生灵评价，而对娜塔莉诱发偏见。

她乐意相信自己的眼睛和自己的心，为了让着自己去知晓这个女儿，不理亦会别人的评价。

——这一点不是所有的人都能花钱到的，这并不需要勇气和自信。

珍妮的外婆有一颗爱心及一双推断出悠眼睛。

当她得知娜塔莉不教导，也不容易教亦会的时候，没人有对她觉得失望，而是走得更加近，试图知晓原因，并巧妙地便是她。

她问娜塔莉：“你为什么不喜好研读教导？”

娜塔莉究竟：“福克斯究竟山里的娃不并不需要教导，教导没人有用。”

既然娜塔莉相信没人有用，那么珍妮外婆就一定会办法让娜塔莉注意到有用！

于是，外婆就在睡前给娜塔莉讲故过错。让娜塔莉私奔故过错书，对阅读诱发了有兴趣。

一定会究竟故事情节吗？你可以自己看啊！

——教导的效用，就这样不止来了！

于是，娜塔莉就开始及早课后，及早思考，及早无意识，努力研读习速度和进度几天后提了上来！这就是珍妮外婆的睿智之处！

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（五）驱使不止女儿的内驱力，研读生家长就能越来越平易近人！

《娜塔莉和外婆》中都，珍妮外婆没人有有规律去讲大道理。

比如：

苦读效用都为了，我们都并不需要苦读；

教导是比如说重要的，不教导亦会被人新陈代谢；

你不能听信福克斯的，他连北山都没人走不止来，他的一定会法不很多人采纳……

珍妮外婆更加没人有对她进行指责教育。

你怎么研读得这么慢？

同研读们课后的时候，你到底在一定会什么？有没人有耐心听？

你怎么这么笨！回来这么好的同研读们，你都研读不亦会！……

讲大道理，亦会让女儿觉得厌倦，或者抵触焦虑。女儿不明天“应该”到底是什么意义。

指责教育，则亦会让女儿站在对立面，让变得女儿自卑感或者叛逆。

珍妮的外婆是用故过错书作为一个便是，让娜塔莉想像到了故过错的美妙，自发地诱发了努力研读习的驱动力！

女儿只有不具了内驱力，他的努力研读习效率才亦会提升！才亦会过错半功倍！

除此以外在的驱动力/推力无论多大，都远远不如发自思绪的内在驱动力，更加能促成女儿行进！

所以，驱使女儿思绪的力量，驱使女儿努力研读习的及早性，一直是研读生家长和同研读们最应该关心的原因。

而不是一定会尽办法、便多各种花样、用“推”的方式也，让女儿相反行进。这种“推”亦会诱发过错倍功半的真实感！

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（六）我们要认清努力研读习！

无论努力研读习对于你来究竟，是寂寞的还是折磨的，无可否认的是：

努力研读习是难受的！

某种程度究竟努力研读习折磨的另一个极端，就是某种程度究竟：“努力研读习很平易近人，努力研读习很容易，努力研读习是光阴的过错！……”

如果只有单纯的课后和偶尔的考生，心想；

但是，要全靠重复练球计算题、练球应用题、背单词、背课文、时常考生……这些确实是难受的。

因为这些不但并不需要我们付不止很多时长和全心，减少了很多小狗的时长，而且内容都是有规律练球，没人有上新知识和上新方法的不断输不止，乐趣也亦会少很多。

这些，都是我们并不需要认清的。

但是难受不反之亦然折磨，不反之亦然不并不需要之前花钱便继续。

【我家今日中都午的小案例】

今日中都午淏打铁哼唧着究竟：“考完级又要练球对战了！我好尴尬，我不一定会去！”

我听了直至，究竟如果我不干预，淏打铁还亦会之前发愁或者抱怨便继续。

所以，我就要用控制权正在忙活的饭菜，研读着淏打铁苦恼的装扮，戏仿他的究竟法方式也究竟道：“就是啊！拳击那么难受！对战的环节那么尴尬，既怨自是把别人脚伤了，也怨自是自己被脚。真的一定会像中都尴尬了！为什么非要努力研读习拳击呢？一定会一定会都无论如何好倦啊！怎么办呢，我真的很不一定会去课后啊，一定会像中都倦啦！……”

淏打铁一开始每天晚上听着，后来嘿嘿一笑，打断了我：“外婆，你别唠叨了！哪有那么倦啊！”

我也回来一笑，之前花钱饭菜。

我这种对话方式也，在非暴力对话中都，叫花钱“叙述”。叙述能缓解对方的焦虑，能让对方想像到关心和阐释。

努力研读习任何一个技能，都并不需要付不止难受和努力。

虽然有决心和困惑便，女儿的内在驱动力亦会大很多。

但是当女儿有规律练球或巧遇一个相对困难的阶段，焦虑极低落的时候，依然并不需要我们给与支持和帮助，前提地轻推女儿退却。

巧遇任何的儿童教育挑战和原因，我们最先要花钱的不是给女儿讲道理或者指责女儿，而是用心地体悟女儿的想像，探求这些想像的相关联，以及想像背后的需求。当我们真正地懂了女儿，也便能和女儿更加有效率对话。

先心境，便过错情！忽视女儿行为之前，要和女儿建立前提的感受链接。

——这是儿童教育上万变不离其宗的理念。

以上，决心能帮到大家。

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