扫厅堂下厨房 技术的发展上放光芒

力劳动 、助学体力劳动与志愿咨询服务等各个方面，对每个学段做出了不同的建设工程。

比如在家用餐具技术的转型于与管控各个方面：第二学段（3-4高三），合理技术的转型于1-2种父母常以小电器，如吹风机、冰箱等，完成体力劳动使命；第三学段（5-6高三），通过阅读厂家说明书，了解父母常以电器，如收音机、冰箱、洗衣机、移动式、空调设备等的机能特点，掌握基本操作方法；第四学段（7-9高三），用螺丝刀、把手等工具对家用电器进行非常简单的拆下、排查、修复等，如空调设备水银的清除，饮水机的清除、消毒，家用电器小事故的判断与修复等。

而从第三学段（5-6高三）起，使命一组增设了“化学工业体力劳动体力劳动”和“原先关键技术感官与技术的转型”。

在化学工业体力劳动体力劳动各个方面：第三学段（5-6高三），并不需要1-2项化学工业原先项目，如木工、个人兴趣、电子等，进行非常简单厂家模型或原型的精炼，初步感官化学工业体力劳动步骤；第四学段（7-9高三），并不需要1-2项化学工业原先项目，如木工、个人兴趣、电子、服装、造纸、纺织等，进行厂家外观设计与精炼，感官化学工业体力劳动步骤。

在原先关键技术感官与技术的转型各个方面：第三学段（5-6高三），并不需要1-2项原先关键技术，如三维打印关键技术、激光切割关键技术、智能控制关键技术等，初步进行体力劳动感官与关键技术技术的转型，熟悉某项原先关键技术的主要机能及非常简单的技术的转型于方法；第四学段（7-9高三），根据外观设计建议并不需要某项原先关键技术，拟定必要的外观设计、精炼拟议或外观设计图样，完成技术的转型某项原先关键技术进行精炼、被装、次测试、优化的在在。 据当中国职业教育部Facebook、中国青年报客户端、中国中央电视台原先闻

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