学历对于找工作真的那么重要吗？

时间：2024-01-09 12:45:57

学历对于找工作真的那么重要吗？

一说到文凭让我想起上世纪8O年代时期。在高中学校里人人争取考大学，中专等院校。那时只要毕业拿到文凭，就可分配到国家有关单位，享受国家待遇，工作轻松工资高。比如一些公务人员，企事业单位的领导，课室人员及医院医生，学校老师，军队空军飞行员，干部，火箭高科技通迅人员及海洋，南极科学考察人员等。随着国家经济发展的深入，一些辛苦打拚富起来的老板打破了文凭的先例，开始了没有文凭一样开办工厂，办学校，办幼儿园，办饲养场等。靠能力，靠聪明才智发致富，是当代人的新生力量，值得人们的青睐。

: 猫咪与花

你认为本科生和专科生之间的差距有多大？

专科和本科的差距一：学历的差距，本科是统招本科学历，专科是统招专科学历，不过专科可以通过自考，专升本和成考获得本科的学历。。差距二：学制的差距，本科是上4年，专科是3年，很多专科是2年后就出去实习，本科的话学习时间长，理论知识扎实。差距三：学校的环境，课程设置方面都是有差距的，很多本科的氛围很好，很多专科学校的管理像是高中，管理严格。差距四，主要是文化水平的差距，本科是高中成绩好千军万马过独木桥考上去的，专科很多都是主要花钱就能上，所以文化水平决定了职业发展。不过现在的很多专科以技能为主，更加符合企业的人才需求

: 西窗_寒月

高中毕业没考上大学，学什么比较好？

现如今，大学生越来越多，一纸大学文凭成为了许多工作的敲门砖。但是，也有许多同学高考成绩不理想，选择不去读大学。那么新姐有以下的建议~不必过于心灰意冷，调整心态重新出发许多学生在高考失利后总是心灰意冷，觉得人生无望。新姐要说的是“条条大路通罗马”，并不是一定要拿到大学文凭才能够找到工作，你也选择一家好的培训机构，通过自己的努力，是可以学到一门扎实的技术，方便以后找到对口的工作。找准方向，努力学习适合自己的肯定是最好的，如果你喜欢电脑的话，可以学计算机、平面设计、动漫、新媒体UI等。如果你喜欢技术的话，可以选择汽修、厨师等专业。总之，360行，行行出状元。当你找准方向之后，一定要努力学习，提升自己的专业技能，出来后一定可以找到一份合适的工作。加油哦~

: xiaohui5850

女孩子高中毕业，没考上本科。读什么学校，学什么专业好找工作？

女孩子，可以选读好一点的专科院校，学前教育、初等教育这两个专业还是好的，出来也好找工作。

: 风行林间

高中生毕业后学什么技术好？

这个我最有发言权，我是2016届高考毕业的，那时候我只考了200分，真的只有200分。。。我自己现在都感觉特别后悔那时候没好好读书，不过我们还是要展望未来的，不能只纠结在过去。高中毕业之后没有去读3B因为太贵了，一年学费都要1W多，加上生活费啥的，一年至少要2W+，对于那时候的我来说，真的是还不如打工。后面我就通过中介做了酒店的礼宾员，工资少的可怜一个月才1600左右，还好有包吃住。做了两个月后我就辞职去做了美团外卖，送过外卖都知道这个有多辛苦，一个月基本没有休息，我那时候每天从11点一直跑到晚上1点左右，吃饭都只能等高峰期过后才匆匆吃点东西，跑了两个月后我就想以后肯定不能一直靠这个赚钱的，虽然钱多但是又累又危险，还容易给顾客投诉，投诉一次就得罚50块，所以索性就辞职回老家先。后面我又进了几个工厂，说实话，工厂真的不是人干的，每天都跟机器人那样做重复的动作，日复一日，受不了了，这个时候我就开始想以后了，不能就这样一天天的过去，都是在浪费时间。后面我了解到技工学校可以招收往届的学生，我就去报名了，注意！我来技工学校不是真的为了学这里的技术，而是拓展自己的眼界，认识更多的人，只有认识更多的人才可能会有一个机会，一个让你翻身的机会！这个机会我后面真的遇到了，在校期间周末有空我就想去找点兼职做，后面就找到了可以说改变我人生转折点的老板，当然不是一去的时候老板就重用你，而是看我平时的工作情况，勤奋不勤奋，有没有用心的去做事。后面的事就非常顺了，用心工作然后就升职加薪了，虽然这个工作不是很多钱，但是对于以前那些工作来说已经非常好了，完好的体制，看得到的福利，升职道路，而且有两年的工作经验，还是很有帮助的。作为一个高考的失败者，首先自己还是不要气馁，三百六十行，行行出状元，如果你找得到一个可以一直做下去的工作，你就一直做，前提肯定得肯吃苦，男人嘛，年轻时候吃的苦不叫苦，老了的时候吃的苦才是真的苦。你要找工作的话你首先得看自己有没有喜欢的，没有的话就找自己比较擅长的能长期做下去的，不然做一段时间就走，肯定是没用的也是没前途的。加油，陌生人！相信自己！这是我真实的经历。怪然一名努力奋斗的小年轻~求关注，谢谢！

: u_94410451

高中生如何提高自己的数学成绩？

数学满分堂旨在分享高中数学满分技巧和体系课程，欢迎关注我们。初中生经过中考的奋力拼搏，刚跨入高中，都有十足的信心、旺盛的求知欲，都有把高中课程学好的愿望。但经过一段时间，他们普遍感觉高中数学并非想象中那么简单易学，而是太枯燥、乏味、抽象、晦涩，有些章节如听天书。在做习题、课外练习时，又是磕磕碰碰、跌跌撞撞，常常感到茫然一片，不知从何下手。相当部分学生进入数学学习的“困难期”，数学成绩出现严重的滑坡现象。渐渐地他们认为数学神秘莫测，从而产生畏惧感，动摇了学好数学的信心，甚至失去了学习数学的兴趣。造成这种现象的原因是多方面的，但最主要的根源还在于初、高中数学教学上的衔接问题。下面就对造成这种现象的一些原因加以分析、总结。希望同学们认真吸取前人的经验教训，搞好自己的数学学习。一高中数学与初中数学特点的变化1 数学语言在抽象程度上突变。不少学生反映，集合、映射等概念难以理解，觉得离生活很远，似乎很“玄”。确实，初、高中的数学语言有着显著的区别。初中的数学主要是以形象、通俗的语言方式进行表达。而高一数学一下子就触及抽象的集合语言、逻辑运算语言以及以后要学习到的函数语言、空间立体几何等。2 思维方法向理性层次跃迁。高中数学思维方法与初中阶段大不相同。初中阶段，很多老师为学生将各种题建立了统一的思维模式，如解分式方程分几步；因式分解先看什么，再看什么。即使是思维非常灵活的平面几何问题，也对线段相等、角相等,分别确定了各自的思维套路。因此，初中学习中习惯于这种机械的、便于操作的定势方式。高中数学在思维形式上产生了很大的变化，数学语言的抽象化对思维能力提出了高要求。当然，能力的发展是渐进的，不是一朝一夕的。这种能力要求的突变使很多高一新生感到不适应，故而导致成绩下降。高一新生一定要能从经验型抽象思维向理论型抽象思维过渡，最后还需初步形成辩证型思维。3 知识内容的整体数量剧增。高中数学在知识内容的“量”上急剧增加了。例如：高一《代数》第一章就有基本概念52个，数学符号28个；《立体几何》第一章有基本概念37个，基本公理、定理和推论21个；两者合在一起仅基本概念就达89个之多，并集中在高一第一学期学习，形成了概念密集的学习阶段。加之高中一年级第一学期只有七十多课时，辅助练习、消化的课时相应地减少了。使得数学课时吃紧，因而教学进度一般较快，从而增加了教与学的难度。这样，不可避免地造成学生不适应高中数学学习，而影响成绩的提高。这就要求：第一，要做好课后的复习工作，记牢大量的知识。第二，要理解掌握好新旧知识的内在联系，使新知识顺利地同化于原有知识结构之中。第三，因知识教学多以零星积累的方式进行的，当知识信息量过大时，其记忆效果不会很好，因此要学会对知识结构进行梳理，形成板块结构，实行“整体集装”。如表格化，使知识结构一目了然；类化，由一例到一类，由一类到多类，由多类到统一；使几类问题同构于同一知识方法。第四，要多做总结、归类，建立主体的知识结构网络。二不良的学习状态1 学习习惯因依赖心理而滞后。初中生在学习上的依赖心理是很明显的。第一，为提高分数，初中数学教师将各种题型都一一罗列，学生依赖于教师为其提供套用的“模子”；第二，家长望子成龙心切，回家后辅导也是常事。升入高中后，教师的教学方法变了，套用的“模子”没有了，家长辅导的能力也跟不上了。许多同学进入高中后，还象初中那样，有很强的依赖心理，跟随老师惯性运转，没有掌握学习的主动权。表现在不定计划，坐等上课，课前没有预习，对老师要上课的内容不了解，上课忙于记笔记，没听到“门道”。2 思想松懈。有些同学把初中的那一套思想移植到高中来。他们认为自已在初一、二时并没有用功学习，只是在初三临考时才发奋了一、二个月就轻而易举地考上了高中，有的还是重点中学里的重点班，因而认为读高中也不过如此。高一、高二根本就用不着那么用功，只要等到高三临考时再发奋一、二个月，也一样会考上一所理想的大学的。存有这种思想的同学是大错特错的。有多少同学就是因为高一、二不努力学习，临近高考了，发现自己缺漏了很多知识再弥补后悔晚矣。3 学不得法。老师上课一般都要讲清知识的来龙去脉，剖析概念的内涵，分析重点难点，突出思想方法。而一部分同学上课没能专心听课，对要点没听到或听不全，笔记记了一大本，问题也有一大堆；课后又不能及时巩固、总结、寻找知识间的联系，只是赶做作业，乱套题型，对概念、法则、公式、定理一知半解，机械模仿，死记硬背。还有些同学晚上加班加点，白天无精打采，或是上课根本不听，自己另搞一套，结果是事倍功半，收效甚微。4 不重视基础。一些“自我感觉良好”的同学，常轻视基础知识、基本技能和基本方法的学习与训练，经常是知道怎么做就算了，而不去认真演算书写，但对难题很感兴趣，以显示自己的“水平”，好高骛远，重“量”轻“质”，陷入题海。到正规作业或考试中不是演算出错就是中途“卡壳”。5 进一步学习条件不具备。高中数学与初中数学相比，知识的深度、广度，能力要求都是一次飞跃。这就要求必须掌握基础知识与技能为进一步学习作好准备。高中数学很多地方难度大、方法新、分析能力要求高。如二次函数值的求法、实根分布与参变量的讨论、，三角公式的变形与灵活运用、空间概念的形成、排列组合应用题及实际应用问题等。有的内容还是初中教材都不讲的脱节内容，如不采取补救措施，查缺补漏，就必然会跟不上高中学习的要求。三科学地进行学习高中学生仅仅想学是不够的，还必须“会学”，要讲究科学的学习方法，提高学习效率，才能变被动学习为主动学习，才能提高学习成绩。1 培养良好的学习习惯。反复使用的方法将变们的习惯。什么是良好的学习习惯？良好的学习习惯包括制定计划、课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面。(1)制定计划使学习目的明确，时间安排合理，不慌不忙，稳扎稳打，它是推动主动学习和克服困难的内在动力。但计划一定要切实可行，既有长远打算，又有短期安排，执行过程中严格要求自己，磨炼学习意志。(2)课前自学是上好新课、取得较好学习效果的基础。课前自学不仅能培养自学能力，而且能提高学习新课的兴趣，掌握学习的主动权。自学不能走过场，要讲究质量，力争在课前把教材弄懂，上课着重听老师讲思路，把握重点，突破难点，尽可能把问题解决在课堂上。(3)上课是理解和掌握基础知识、基本技能和基本方法的关键环节。“学然后知不足”，课前自学过的同学上课更能专心听课，他们知道什么地方该详，什么地方可以一带而过，该记的地方才记下来，而不是全抄全录，顾此失彼。(4)及时复习是高效率学习的重要一环。通过反复阅读教材，多方面查阅有关资料，强化对基本概念知识体系的理解与记忆，将所学的新知识与有关旧知识联系起来，进行分析比效，一边复习一边将复习成果整理在笔记本上，使对所学的新知识由“懂”到“会”。(5)独立作业是通过自己的独立思考，灵活地分析问题、解决问题，进一步加深对所学新知识的理解和对新技能的掌握过程。这一过程也是对意志毅力的考验，通过运用使对所学知识由“会”到“熟”。(6)解决疑难是指对独立完成作业过程中暴露出来对知识理解的错误，或由于思维受阻遗漏解答，通过点拨使思路畅通，补遗解答的过程。解决疑难一定要有锲而不舍的精神。做错的作业再做一遍。对错误的地方要反复思考。实在解决不了的要请教老师和同学，并要经常把易错的知识拿来复习强化，作适当的重复性练习，把求老师问同学获得的东西消化变成自己的知识，使所学到的知识由“熟”到“活”。(7)系统小结是通过积极思考，达到全面系统深刻地掌握知识和发展认识能力的重要环节。小结要在系统复习的基础上以教材为依据，参照笔记与资料，通过分析、综合、类比、概括，揭示知识间的内在联系，以达到对所学知识融会贯通的目的。经常进行多层次小结，能对所学知识由“活”到“悟”。(8)课外学习包括阅读课外书籍与报刊，参加学科竞赛与讲座，与同学或老师交流学习心得等。课外学习是课内学习的补充和继续，它不仅能丰富同学们的文化科学知识，加深和巩固课内所学的知识，而且能够满足和发展兴趣爱好，培养独立学习和工作的能力，激发求知欲与学习热情。2 循序渐进，防止急躁。由于同学们年龄较小，阅历有限，为数不少的同学容易急躁。有的同学贪多求快，囫囵吞枣；有的同学想靠几天“冲刺”一蹴而就；有的取得一点成绩便洋洋自得，遇到挫折又一蹶不振。同学们要知道，学习是一个长期地巩固旧知、发现新知的积累过程，决非一朝一夕可以完成的。为什么高中要学三年而不是三天！许多优秀的同学能取得好成绩，其中一个重要原因是他们的基本功扎实，他们的阅读、书写、运算技能达到了自动化或半自动化的熟练程度。基础差的同学，一定要老老实实的从课本开始，不要求快，要学习一个章节，掌握一个章节。具体的方法是，先看公式、理解、记熟，然后看课后习题，用题来思考怎么解，不要计算，只要思考就好，然后再翻课本看公式定理是怎么推导的，尤其是过程和应用案例。特别注意这些知识点为什么产生的。如集合、映射的数学意义是为了阐述两组数据（元素）之间的关系。而函数就是立足于集合。并由此产生的充要条件等知识点。通过这么去理解，你会发现，数学基础很快就能掌握。但记住，一定要循序渐进，不能着急。3 注意研究学科特点，寻找最佳学习方法。数学学科担负着培养运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力以及运用所学知识分析问题、解决问题的能力的重任。它的特点是具有高度的抽象性、逻辑性和广泛的适用性，对能力要求较高。学习数学一定要讲究“活”，只看书不做题不行，只埋头做题不总结积累也不行。对课本知识既要能钻进去，又要能跳出来，结合自身特点，寻找最佳学习方法。华罗庚先生倡导的“由薄到厚”和“由厚到薄”的学习过程就是这个道理。方法因人而异，但学习的四个环节（预习、上课、作业、复习）和一个步骤（归纳总结）是少不了的。高中的学习虽然很艰苦，很有挑战性，但是只要同学们做好充分的准备，一定可以顺利的完成高中数学学习工作，并在高考中取得良好的成绩。

: helen412

上大专需要高中书吗？

1、报考大专需要高中。2、先想办法把高中读完、然后报自考的大专。3、专科一般指大学专科(高职高专)教育，是我国高等教育的重要组成部分，是大学的学历层次之一。区别于本科，大学专科教育主要由高职(高等职业技术学院)和高专(高等专科学校)承担，部分本科高校亦开设有专科。专科层次不颁发学位，毕业颁发专科书。

: 莫然anna

只念了中专，大专和本科都是函授形式的，并且本科还是在读，可以考公务员吗？

可以的。只要是国家承认的学历，学信网可查就可以报考。当绕，如果他要求全日制就不可以了所以，仔细看招考要求。本科职位需要你拿到证书以后可报考，目前只能报考要求专科的职位。

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