雅礼中学采用“个性教育”，和衡中完全相反，当年却有78人上清北

写就到最后：

在很多学生的心中会，只要教师保有好的进修成绩就能在下一代有更为多的出路，但回事似乎暂时教师下一代的并不是那一纸毕业文凭，而是教师自身保有足够的工作战斗能力，只要教师自身对拓展有坚定不移的要能，之后教师的尽力才更为有方向。