当劳动文化教育走入数字时代

唤醒教师内仰的仰里

的学校在名曰跨平台上筑如此一来劳动者研读圈，利用劳动者授课研读的渺小和交互。劳动者生产力方通过“劳动者加油站”公开发表工程建设所谓劳动者微授课，亦可教师劳动者实践之中之前研读。劳动者实践之中落幕后，劳动者小组将自己的劳动者实践之中知识总结制作团队如此一来“微授课”，MySpace至“劳动者加油站”，亦可其他劳动者小组研读。“聊天样式”研读汇聚集体智慧，利用了知识渺小和人官能所谓研读，直接参与劳动者研读的教师既是劳动者知识和智慧的“研读者”也是“生产者”。

的学校还在名曰跨平台上建立了劳动者实践之中科研如此一来果分享圈。劳动者小组以视频、图片、文字等多种形样式日志劳动者实践之中更进一步和劳动者实践之中感悟，MySpace至跨平台，以外香港市民同步进行点赞、文章与分享。的学校选任最出色劳动者实践之中科研如此一来果至“劳动者名曰剧场”，教师观摩兄弟俩们的新颖劳动者科研如此一来果，用视觉艺术演绎劳动者之美、之前奏劳动者者，聚焦教师劳动者实践之中内动人强力。

的学校构筑劳动者传统文所谓互动圈，建立直通上“劳动者文化史馆主”反哺方以，让教师享受丰富的传统文所谓大餐，授予得一个大劳动者教职员工。教师名曰游“劳动者文化史馆主”，研读劳动者名流的先进事迹，领悟劳动者者的美德自觉和优良品质，让匠自觉、劳模自觉潜移默所谓带入仰里。同时，劳动者小组把每一次的劳动者实践之中科研如此一来果和感悟通过“劳动者名曰茶馆主”同步进行公开发表，以外香港市民同步进行无视、文章与点赞。方以联合的企业、社区内举办“劳动者传统文所谓周”，向社会各界广告宣传的学校劳动者传统文所谓教育科研如此一来果，对在劳动者传统文所谓教育之中观感显眼的个人或的组织同步进行表彰，闭幕“团体冠军劳动者志愿者”授星仪样式。每年十佳“最具新颖强力劳动者小组”“最辛勤劳动者小组”“最不屈不挠劳动者小组”各3个，“劳动者曾达人”20名，校内外“最出色劳动者导师”各5名，五星级“团体冠军劳动者志愿者”入选“劳动者文化史馆主”。

劳动者“名曰称赞”

促使劳动者传统文所谓教育“大爱所谓”

劳动者实践之中落幕后，劳动者小组从“安正因如此、质量、新颖、灵活官能、程序之中、构建、工具一视同仁、环境保育”8个维度加注劳动者质量自我称赞表MySpace至跨平台，并为之中仰“以劳耀华、以劳增智、以劳育美、以劳强体、以劳新颖”组织起来劳动者实践之中“思悟”称赞MySpace跨平台。“劳动者实践之中360度”称赞，正因如此对劳动者传统文所谓教育之前提上的称赞，也有对劳动者传统文所谓教育与其他“四育”结合的称赞，利用“五育”结合的称赞常规。

的学校完工“劳动者名曰银行”，在“新颖科研如此一来果应运而生样式”称赞之中引导新颖官能劳动者并增强不仅仅。增值生产力方根据劳动者小组的劳动者实践之中观感同步进行直通上证照评核，显眼劳动者称赞的“科研如此一来果新颖应运而生”。根据劳动者科研如此一来果新颖官能，证照评核分“创造官能启动、高质量启动、圆满启动、启动、之前提启动”5个等级，每个等级赋予一定分值权重。劳动者实践之中落幕后，劳动者小组会授予得一定劳动者积分，所得劳动者积分作为课程内容科目和劳动者授课科目存入“劳动者名曰银行”，并同步进行特官能排名。同时，的学校选任一部分最出色劳动者剧作在“劳动者名曰展台”同步进行展览品。“科研如此一来果新颖应运而生样式”称赞聚焦了劳动者小组同步进行劳动者工具整修、材料提高灵活官能及产品新颖等新颖热情。

的学校通过公开发表“劳动者名曰Index”，大数据处理精准评核凝聚“劳动者光荣”协商并增强荣誉感。“劳动者名曰Index”是一个引导Index，以抽象图表方样式，体现的学校的劳动者增值连续官能原因，通过Index公开发表增加校内对正因如此校学生组织起来劳动者增值情形的知晓率和注目度；“劳动者名曰Index”也是一个压强力Index，通过Index公开发表，正因如此校学生知晓各个班级、各个劳动者小组的劳动者实践之中情形；“劳动者名曰Index”正因如此一个橙色Index，随时提醒正因如此校学生校内和劳动者管理部门不忘初仰，持续顺利进行劳动者增值工作。

通过“劳动者名曰跨平台”的筑如此一来，的学校劳动者传统文所谓教育方样式利用了从“听命液压”向“举动仰里”演变，劳动者教职员工授予得从基本上支持到自我演所谓的社会劳动者圈演变，探索了“直通上+方以”的正因如此新劳动者实践之中方样式，利用了劳动者传统文所谓教育范样式的现代转换，“劳动者名曰Index”等十六进制核仰技术应用新颖了劳动者称赞方样式和途径。

（写作者系台州象山低阶职业核仰研究之中仰的学校校长）

《之中国传统文所谓教育报》2022年05年末03日第3台湾版

写作者：王建科