C++面向对象Smalltalk | 教与学（教学大纲）

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4

牵引与子类转化

算子牵引与歧性

解读

2

赋值牵引（友元/全体成员方双管）

受制于

比如说赋值牵引

受制于

类子类转换算子

受制于

牵引与子类转换领都从程式外观设计

检验

2

5

传给与便是类

传给机制的引入

洞察

2

传给机制C++付诸及特征法则

受制于

多重传给与静全局变量

洞察

便是类的降解全过程及访问遏制

受制于

传给与便是类领都从程式外观设计

检验

2

6

非标准性与静算子

静算子的引入

洞察

2

静算子判别及一般专有名词

受制于

全局变量特征算子里面codice_静算子

受制于

多重传给与静算子

洞察

纯静算子与抽象类

受制于

非标准性与静算子领都从程式外观设计

检验

2

7

巨集与类属机制

巨集机制引入

洞察

2

算子巨集与巨集算子

受制于

类巨集与巨集类及一般专有名词

受制于

类巨集便是双管专有名词

洞察

巨集领都从程式外观设计

检验

2

8

奎与模块化技术开发遏制系统化

模块化外观设计与模块化技术开发

解读

2

昵称空间内

受制于

极其的引入

解读

极其处理方式为机制及其运用于于

解读

标准Perl及预处理方式为流过奎

解读

极其处理方式为机制领都从程式外观设计

检验

2

9

泛型算法与标准装入

泛型算法及领都从程式外观设计外观设计要领

受制于

2

标准装入及领都从程式外观设计外观设计要领

受制于

泛型算法与标准装入领都从程式外观设计

检验

2

03 比如说教育比如说教育商量

本比如说教育是学问系统化性较强的从业者遏制系统化比如说教育，除立即教师解读和受制于面向某类的理论上定义、核心思想及深造运用于于面向某类电子技术进行时Smalltalk的理论上系统性方法外，还立即他们能比较老练地运用于C++自然语言进行时一般面向某类的Smalltalk，并受制于面向某类程式外观设计环境Visual C++的运用于于，其里面主要是关于视窗遏制台子类（即Windows Console）的程序中的编辑、编译、自动化和运营全过程的系统化并不需要的人才培养。

比如说教育比如说教育商量及具体立即如下。

（1）课堂研习

① 比如说教育系统性方法：课堂研习、时是答疑及发表意见。

② 比如说教育手段：多媒体比如说教育手段。

（2）比如说教育环境

多媒体教室与检验室。

（3）课堂练球、发包、研读

课堂练球与发包、研读结合。

04 比如说教育的考试

鉴于本比如说教育的系统化性比如说教育立即特点，理论上概念比如说教育的考试重点项目将集里面在实地教师对C++自然语言和面向某类Smalltalk系统性方法的老练运用于持续性上。为此，考试不会立即教师死记硬背具体的定义判别或语法法则，而是通过立即教师在平时深造和时是检验全过程里面逐步相像各种语法成分的长处于，自觉人才培养面向某类的Smalltalk系统性方法的系统化运用于并不需要。

比如说教育考试和名次入选为采行百分制，重点项目实地基于C++自然语言面向某类程式外观设计外观设计受制于情况，根据时是检验和发包、考勤、课堂此显出及小学生驳斥等总合入选为。

05 本比如说教育与其他比如说教育的密切联系与分工

先修比如说教育：高级自然语言Smalltalk（A）。

06 毕业立即指点指明

（1）高效率点1.2

教师通过收尾时是检验及比如说教育发包，解读与受制于面向某类Smalltalk的遏制系统化常以识和理论上系统性方法，运用于C++自然语言的理论上工程常以识，收尾较适合于遏制系统的外观设计与技术开发，人才培养计算出来意识并不需要及为了让的并不需要。

（2）高效率点5.1

教师通过收尾时是检验及比如说教育发包，应并不需要老练运用于面向某类Smalltalk系统性方法及遏制系统性环境与系统性方法，以外Visual Studio软件技术开发定制环境等。

07 比如说教育用书

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本书主要以下内容

本书为有C自然语言遏制系统化、希望通过C++自然语言进一步深造面向某类Smalltalk的读者撰写，能希望读者并能地建立面向某类Smalltalk的意识方双管，获得运用于于C++自然语言进行时面向某类Smalltalk的并不需要。

本书共有9章。

第1章是面向某类Smalltalk简介，主要讲解面向全过程和面向某类的相异，着重讲解面向某类里面的三个关键定义和面向某类Smalltalk的理论上特征。

第2章讲解相对C自然语言来说C++自然语言的新以下内容，首先是C++自然语言简介、都从效用符和昵称空间内、预处理方式为流过简介，然后重点项目讲解C++自然语言里面关于常以量与常以变量、子类、算子和快照内存分派的新以下内容。

第3章讲解类与某类的遏制系统性以下内容，主要讲解类的芯片，以外类的判别与某类、类里面的全体成员，及某类的生存期、局部变量与可见性，最终讲解类间的的关系及其在C++自然语言里面的付诸，并举例讲解面向某类Smalltalk的芯片思想，希望深造者建立完整芯片的定义。

第4章讲解赋值牵引，以外赋值牵引的一般形双管、迥然不同的赋值牵引和自动子类转换的以下内容，从而使芯片完整的类更多用。

第5章讲解流过Perl与预处理方式为，以外C++自然语言流过Perl的结构、标准预处理方式为流过、编解码器遏制系统性方法，最终讲解元数据与元数据流过，人才培养深造者为不断完善芯片的类备有元数据输入的并不需要。

第6章讲解传给，以外传给的含义、传给方双管、便是类里面的全体成员、多传给与静全局变量，并系统性传给与人组的运用于于情况下，人才培养深造者恰当运用于于传给的关系的并不需要。

第7章讲解静算子和非标准，以外型式绑定与快照绑定、静算子、特征算子与析构算子、快照子类转换、纯静算子和抽象类，最终通过领都从举例来系统性人组的关系与聚合的关系里面如何领都从非标准，并通过付诸共轭链此表和共轭数据类型的元数据输入来加强深造者对非标准的解读和运用于的并不需要。

第8章讲解巨集和STL，以外算子巨集和类巨集，同时有趣讲解STL的以下内容和理论上的运用于于系统性方法。

第9章讲解极其处理方式为，以外极其处理方式为的付诸、极其处理方式为里面的某类、极其的非标准，同时有趣讲解标准奎里面的极其处理方式为。

本书特色

（1） 启发双管的详述方双管，自然语言诙谐，下面严谨连贯，以下内容完整年底。

（2） 外观设计必要桥段、逐步不断完善下面，人才培养深造者外观设计和完整芯片类的并不需要。

（3） 忽视传给的运用于于情况下，避免运用于于近似于“虎父犬子”的缺失传给的关系。

（4） 完整地讲解非标准的运用于于系统性方法，人才培养长处于非标准的意识并不需要。

（5） 将元数据以下内容提前，通过元数据练球解读非标准并充分练球元数据的运用于于。

（6） 举例来说独特，代码简略，备有Visual C++ 2015和Dev-C++ 5.11新版本的源程序中。

设施海洋资源

为便于比如说教育，本书配有860分钟微课音频、源代码、比如说教育课件、比如说教育大纲、比如说教育进度此表、组人、参加考试考生及参考答案。

读者某类

本书适合作为高等院校计算出来机遏制系统类、信息技术类及新能源类等遏制系统性从业者的教科书，也可供研读者运用于于。

编辑举荐

遏制系统化常以识+独特实战遏制系统性+练球实操，设施海洋资源独特

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