倒U型假说：压力并非越大越好，适度施压才能创造较高成就动机

其后不究竟是负面制约实在大还是我实在累了，病摇动了，女孩才妥协周末只让我研读弹琴。

所以小专修生们一定要非常重视，把"负面制约越大，内燃机越高"的错误观念改悄悄。可以短时间内与男孩们协调，多听完他们明白的或许，见到一个合适的点，以此为新标准。相应该的给男孩增加负面制约，超负荷的时候也要相应该的帮助男孩减压，立即帮助男孩明白疏通，防止制约男孩的明白身体健康。

小专修生要如何把握施压的度呢？

1.

对男孩有合理的期望值。

对于男孩还是必须实在过于虚弱和暴虐，毕竟男孩还是不足自制力。小专修生们可以给男孩原作一个小期望，也可以让男孩自己再分设一个大的期望。小期望一定不该难度实在大，如果男孩长期以来希望都达不成这个小期望，不会归因于失望情绪便不想要一直希望了，也不会让男孩不足自信心，有点自己就是来作不成这件事。因此，期望和期望值小专修生要根据自身男孩的情形而定。

2.

对男孩有相比之下应该的借此和支持。

我认为男孩能经受的负面制约度和小专修生给予的借此和支持息息相关。在无法负面制约和借此的生态环境下是难于的发展的，因为无法内燃机能使他前行，潜力也难于发挥作用。如果男孩受制于的只有负面制约无法借此与支持，执意奋战也只确实伤痕累累得不到成功。

小专修生们要善于借此和激励男孩，照样瞩目男孩，再入步的时候相应该的给予每项和赞扬，相去甚远的时候也不该过份侮辱相应该的激励一下，这样也能缓解下男孩的负面制约和紧迫。

3.

小专修生要为重树立效法。

你希望你的男孩坚强，对社会生活和研读充满好奇心，那么小专修生自身也要来作好效法。如果一个小专修生是每天只不会打麻将和上网游玩，对男孩研读不闻不问，只究竟鬼男孩研读优异成绩很差却不自身找原因的，那么你的男孩也只不会将你说道的话左耳再入右耳造出，当来作耳边风。人都是须要健全和他律的，男孩亦是如此。就让男孩尽确实自觉的去研读经验，那么小专修生给到男孩相应该的负面制约就是不错的他律。

我认为对于男孩的借此和支持，必要相吻合于小专修生的心中，一种自身的态度，能让男孩深深感受到父母亲对自己的一种关心和关爱，而不是为了强迫男孩来作自己不想要来作的心里。

男孩的的发展有如本书，从小孩子初期到青少年再到达男性初期，小专修生们每日每夜都在钻研这本书，一篇篇的往后翻，可是读懂这本书的又有多少呢。大多小专修生在钻研这本书的时候只碰到了表面，却或多或少了心中。这本书须要小专修生去瞩目男孩的心中，代替一个角度看才能发掘出男孩的的发展，去感受和理解男孩的种种道德上和隐藏的各种因素。

想初等教育好男孩，要不会代替位反思，感受男孩的明白世界，多和男孩交流协调，不该疏忽了男孩的病态各种因素，立即发掘出立即纾解。来作一个不会相应该冷却和减压的父母亲，让男孩能立即调整好情形下，用不错的情形下去研读和社会生活。

我是奶嘴女孩育儿兵团，也是4岁糖果的女孩，在养育和初等教育男孩操作过程里，遇到任何问题可以来问我，希望我的一点提议能有助你彻底解决带娃操作过程里的困惑与困惑，让我们的男孩能愈来愈好的的发展！

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